Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
1. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Menulis Resensi.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti ya!
Identitas Buku
Pembuka Resensi
Macam atau Jenis Buku
Keunggulan Buku
Identitas buku
Riwayat pengarang
Sinopsis
Kelebihan buku
Kekurangan buku
Penutup
2. Bahasa Indonesia kelas 12 SMA Teks Editorial.Tolong jawab ya no.2 jangan asal!Baca soalnya yang teliti ya!
Jawabannya A
Biasanya di kantor bagian pertelevisian dibagi lagi menjadi beberapa divisi. Salahsatunya wartawan ( org yg bertugas mengumpulkan informasi yg sedang hangat diperbincangkan ( yg sedang viral ), baik itu langsung dari narasumbernya maupun mereka langsung datang ke tkp. Sedangkan bagian editor/redaksi, tugas mereka adalah menerima berita yg telah dikumpulkan oleh para wartawan,mengeditnya,dan mempublikasikannya
3. 1. bagaimana langkah-langkah membaca tabel ?2. bagaimana langkah-langkah membaca grafik ?3. bagaimana langkah-langkah membaca denah ?4. bagaimana langkah-langkah membaca peta ?*Soal : Bahasa Indonesia Kelas 10
Langkah membaca tabel dan grafik.
1. Bacalah judulnya. Membaca judul merupakan kegiatan penting untuk memahami isi pesannya. Resapilah isi judul tabel dan grafik yang Anda hadapi, karena judul memberikan ringkasan yang padat tentang informasi yang akan disampaikan.
2. Bacalah keterangan yang ada di atas, di bawah atau di sisinya. Keterangan itu merupakan kunci penjelasan tentang data yang disampaikan. Keterangan itu, misalnya dalam bentuk urutan tahun, persentase, atau angka-angka.
3. Ajukan pertanyaan tentang tujuan tabel dan grafik itu. Caranya mudah. Kalian cukup mengubah judulnya menjadi pertanyaan, misalnya di mana, seberapa banyak, berapa perkembangannya, dan seterusnya. Jawaban pertanyaan tersebut diharapkan ada dalam tabel dan grafik yang Anda hadapi.
4. Bacalah tabel dan grafik dengan selalu mengingat tujuan Anda, informasi apa yang Anda perlukan.
Membaca denah mempunyai langkah-langkah sebagai berikut :
1.Baca judulnya. Judul akan memberi kamu tentang informasi yang akan disampaikan.
2.Lihat dan baca semua informasi atau keterangan yang ada. Hal itu merupakan kunci penjelasan tentang denah.
3.Baca denah secara menyeluruh.
Cara membaca peta:
1.membaca judulnya
2.membaca semua informasi atau keterangan yg ada
3.mengajukan tentang tujuan peta atau denah
4.membaca peta secara menyeluruh
4. ramping dan meliuk-liuk oleh embusanangin melenggang tenang dan penuhKetika angin tiba-tiba bertiup lebihkencang, pelepah-pelepah itu serempakterjulur satu arah, seperti tangan-tanganpenari yang mengikuti irama hujan.Latihan MandiriA. Pilihlah satu jawaban yang tepat.Bacalah teks berikut untuk menjawab soalnomor 1 dan 2.pesona.Dari balik tirai hujan sore hari, pohon-pohon kelapa di seberang lembah . batang yang2Mandiri Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas VII
Jawaban:
1 dan 2
Penjelasan:
dikarenakan jawaban 1 dan 2 lebih menjelaskan secara spesifik terkait salah satu irama di atas.!
5. *Soal Latihan Tematik Kelas VI* *Tema 3 Sub Tema 1 Pembelajaran 6* Hari : SabtuTanggal : 25 September 2021 *Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang tepat !* *Bahasa Indonesia* 1. Tuliskan paragraf yang merupakan *Pernyataan Umum* yang terdapat dalam teks bacaan yang berjudul *Sejarah Mobil !*2. Tuliskan paragraf yang merupakan *Deretan Penjelas* yang terdapat dalam teks bacaan yang berjudul *Sejarah Mobil !*3. Tuliskan paragraf yang merupakan *Penutup* yang terdapat dalam teks bacaan yang berjudul *Sejarah Mobil !*4. Tuliskan *kesimpulan* dari *paragraf 1* dari isi teks bacaan yang berjudul *Sejarah Mobil !* 5. Tuliskan *kesimpulan* dari *paragraf 2* dari isi teks bacaan yang berjudul *Sejarah Mobil !**Soal Latihan Muatan Pelajaran PPKn* 1. Tuliskan 5 contoh hak anak dirumah ! 2. Tuliskan 5 contoh kewajiban anak dirumah !*Selamat Mengerjakan*
Jawaban:
kata nya udh di isi -_-
Penjelasan:
poin w nguras lgi ini -_-
6. Bahasa Indonesia kelas 12 SMA Diskusi Buku, Kritik dan Esai Sastra.Jawab ya no.2 essay!Baca soalnya yang teliti dan cari di internet ya!
Nilai Agama
Nilai Moral
Nilai Sosial
Nilai kebersamaan
Nilai Budaya
7. Bahasa IndonesiaSetiap pagi Ari berangkat kesekolah dengan mengendarai sepedakesayangannya Sepeda itu didapatAri dari hasil nya menabung sejakkelas satu hingga la duduk di bangkukelas Empat Ari berangkat ke sekolahbersama dengan sahabat karibnyabernama luciniaKalimat utama pada faragraf diatasadalah2. judul yang tepat untuk bacaanpada soal nomor 1 diatasadalah
Jawaban:
setiap pagi ari berangkat ke sekolah Dengan mengendarai sepeda kesayangan nya
Penjelasan:
maaf kalo salah
8. Kuis Setelah membaca teks eksplanasi tersebut, lengkapilah peta pikiran berikut berdasarkan ide pokok dan informasi penting yang telah kamu dapatkan! paragraf 1......Paragraf 2.....Paragraf 3....Paragraf 4.....Paragraf 5.....Paragraf 6.....kotak pendingin multi fungsibacaan ada di hal 33 esps bahasa Indonesiasoal ada di hal 34 esps bahasa Indonesiakelas 6kalo gaada buku nya bisa cari di google search kotak pendingin multifungsi
Jawaban:
babidiieidueueurjrutuf
9. Menguraikan Informasi dalam Buku Melalui Kata TanyaBuku apa yang akhir-akhir ini kamu baca? Masih ingatkah kamu isi buku tersebut?Tuliskan informasi dari buku yang pernah kamu baca tersebut! Uraikan setiap informasidari buku yang pernah kamu baca berdasarkan aspek-aspek di bawah ini!Judul buku: "_________________1. Aspek ApaInformasi ________2. Aspek SiapaInformasi ________3. Aspek Di manaInformasi ________4. Aspek KapanInformasi ________5. Aspek MengapaInformasi ________6. Aspek BagaimanaInformasi ________Soalnya ada di Buku: ESPSKelas: 5Pelajaran: Bahasa IndonesiaHal: 19 _ Kegiatan 2.1Tolong Bantu Jawab Ya..
Jawaban:
judul buku menguraikan informasi dalam buku melalui kata tanya
nggak ada bacaannya mana tahu
10. Nama Pelajaran:LKS Tematik 1-Selamatkan Makhluk HidupKelas:6 SD (Bahasa Indonesia)Tambahan Soal:9.Perhatikan pernyataan berikut!(1)Membaca teks keseluruhan secara intensif.(2)Membaca paragraf awal & akhir.(3)Menentukan ide pokok setiap paragraf.(4)Melihat judul.Cara yang tepat menyimpulkan isi bacaan pada nomor....10.Hal yang perlu dilakukan jika tidak dapat membuat ide pokok dari kalimat utama adalah....Bonus Bagi Yang Benar:Poin,Ucapan Terima Kasih,Di Follow.Bonus Bagi Yang Asalan:REPORT/LAPORKANTerima Kasih ^^
Jawaban:
membuat isi pokok cerita
Penjelasan:
karena ide pokok berawal dari isi pokok cerita yang kita baca atau yang kita buat
11. Berdiskusilah dengan teman sekelompokmu untuk mengerjakan soal-soal berikut.a Apa jenis buku yang sesuai dengan daftar isi tersebut? Jelaskan alasanmu.b. Buatlah peta konsep berdasarkan daftar isi buku tersebutC. Berilah penjelasan singkat mengenai isi setiap subbab berdasarkan pemahamanmu dengan membaca judul bagian-bagian isi buku tersebut.Buku Mahir Berbahasa Indonesia/Kelas 8semester 2
Jawaban:
Daftar Isi:
1. Kompetensi Dasar
2. Mendeskripsikan Kejadian
3. Menjelaskan Kebenaran
4. Menyatakan Keinginan
5. Menyatakan Kemampuan
6. Menyatakan Kesukaan
7. Menyatakan Ketidakpastian
8. Membuat Bahan Tulisan Naratif
9. Membuat Bahan Tulisan Deskriptif
10. Membuat Bahan Tulisan Eksposisi
a. Jenis buku yang sesuai dengan daftar isi tersebut adalah buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas 8 semester 2. Karena daftar isi tersebut merupakan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 8 semester 2.
b. Peta konsep:
[](https://postimg.cc/1Vr7C7BZ)
c.
1. Kompetensi Dasar: Penjelasan mengenai tujuan dan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.
2. Mendeskripsikan Kejadian: Penjelasan mengenai cara mendeskripsikan kejadian, termasuk tenses yang digunakan.
3. Menjelaskan Kebenaran: Penjelasan mengenai cara menjelaskan kebenaran dengan menggunakan fakta dan data yang valid.
4. Menyatakan Keinginan: Penjelasan mengenai cara menyatakan keinginan dengan bahasa yang sopan dan baik.
5. Menyatakan Kemampuan: Penjelasan mengenai cara menyatakan kemampuan dengan bahasa yang tepat dan jelas.
6. Menyatakan Kesukaan: Penjelasan mengenai cara menyatakan kesukaan dengan bahasa yang sesuai.
7. Menyatakan Ketidakpastian: Penjelasan mengenai cara menyatakan ketidakpastian dengan bahasa yang tepat dan sopan.
8. Membuat Bahan Tulisan Naratif: Penjelasan mengenai cara membuat bahan tulisan naratif dengan struktur yang sesuai.
9. Membuat Bahan Tulisan Deskriptif: Penjelasan mengenai cara membuat bahan tulisan deskriptif dengan struktur yang sesuai.
10. Membuat Bahan Tulisan Eksposisi: Penjelasan mengenai cara membuat bahan tulisan eksposisi dengan struktur yang sesuai.
12. Kelas7A, 7B, 7C, 7D dan 7 EMapel • Bahasa IndonesiaIsilah soal di bawah ini dengan tepat!1. Teks deskripsi adalah....2. Apa tujuan dari teks deskripsi?3. Deskripsi berasal dari kata....4. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata5. Bacalah teks di bawah ini, kemudian tentulKentangKentang tennasuk ke dalam sayur-sayuran
Jawaban:
gaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Penjelasan:
tauuuuuuuyuyyuuuuuyuuyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy
13. UBK SMK CATURGLOBAL PENILAIAN AKHIR TAHUN - KELAS 10 Dasbor Kursus Yang Saya Ikuti PAT-10 Senin, 8 Juni 2020 Bahasa Indonesia Soal 2 Belum dijawab Ditandai dari 1,00 Tidak ditandaiTandai soal Teks soal Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ! Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultaviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kankr kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah .... UBK SMK CATURGLOBAL PENILAIAN AKHIR TAHUN - KELAS 10 Dasbor Kursus Yang Saya Ikuti PAT-10 Senin, 8 Juni 2020 Bahasa Indonesia Soal 2 Belum dijawab Ditandai dari 1,00 Tidak ditandaiTandai soal Teks soal Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ! Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultaviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kankr kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah .... UBK SMK CATURGLOBAL PENILAIAN AKHIR TAHUN - KELAS 10 Dasbor Kursus Yang Saya Ikuti PAT-10 Senin, 8 Juni 2020 Bahasa Indonesia Soal 2 Belum dijawab Ditandai dari 1,00 Tidak ditandaiTandai soal Teks soal Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ! Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultaviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kankr kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ....
Jawaban:
gagasan pokoknya ada di atas peragraf 1
14. LEMBAR SOAL LURINGSEMESTER GENAPTAHUN PELAJARAN 2020/2021Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas: :X OTKPNama Guru : Winda Agustina, S.PdSOAL1. Jelaskan apa yang dimakssud dengan negosiasi inenurut kalian?2. Sebutkan tujuan dalam bernegosiasi ?3. Sebutkan faktor faktor yang menentukan keberhasilan bernegosiasi?4. Bacalah teks I hal 151-152 tentang pokok pembahasan NEGOSIASI lalu jawab pertanyaan yangterdapat di hal 152?5. Jelaskan pengertian penjual dan pembeli ?6. Bacalah tugas I hal 162, kalian baca dan pahami surat penawaran tersebut lalu kerjakan perintah yangterdapat di hal 162!7. Sebutkan 4 struktur negosiasi !8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan surat ?9. Sebuitkan unsur unur surat penawaran ?10. Buatlah sebuah dialog percakapan antara penjual danpembeli dimana dalam dialog tersebut terdapatpenawaran/negosiasi !
Jawaban:
2.▪︎ Mencapai kesepakatan yang memiliki kesamaan persepsi, saling pengertian, dan persetujuan.
▪︎Mencapai penyelesaian atau jalan keluar dari masalah yang dihadapi secara bersama.
3. ▪︎Kesediaan semua untuk berkompromi dengan pihak lain.
▪︎Tidak ada pihak yang di rugikan.
▪︎Kesepakatan yang dicapai bersifat praktis dan dapat dilakukan.
▪︎Alasan yang disertakan mampu memengaruhi pihak lain.
5. Penjual adalah Orang yang menjual barang/ jasa nya ke Konsumen/ pembeli. Dan penjual mempertemukan dengan pembeli. Pembeli adalah Orang membeli/ menghabiskan nilai guna barang yang di belanjakan oleh Penjual. Dan pembeli mempertemukan dengan penjual.
7.▪︎Orientasi.
▪︎Permintaan.
▪︎Pemenuhan.
▪︎Penawaran.
▪︎Persetujuan.
▪︎Pembelian.
▪︎Penutup.
8.Surat adalah alat komunikasi antara dua pihak yang berupa tulisan dalam kertas atau lainnya.
15. No.1.SoalPadukan aspek keterampilan berbahasa dengan aspek sastra di kelas tinggi (kelas 6 SD).2.Penyusunan buku teks didasarkan pada pinsip berikut: (a) prinsip seleksi, (b) seleksi gradasi ,dan (C) prinsip repetisi, dan (d) prinsip repetisi W. F. Mackey (dalam Hanafi, 1981). Uraikandengan singkat dan jelas empat prinsip penyusunan buku teks tersebut dengan kalimatnya Andasendiri,3.Untuk keterampilan menulis di kelas 1 (kelas rendah), kurikulum 2004 menerapkan standarkompetensi sebagai berikut. Siswa mampu menulis beberapa kalimat yang dibuat sendiridengan huruf lepas dan huruf sambung, menulis kalimat yang didiktekan guru, dan menulis rapimenggunakan huruf sambung. Standar kompetensi ini diturunkan ke dalam tujuh buahkompetensi dasar. Uraikan dengan jelas tujuh buah kompetensi dasar yang dimaksud denganstandar masing-masing hasil belajar dan indikatornya,4.Dalam pembelajaran membaca pemahaman untuk matapelajaran Bahasa Indonesia, Anda bolehmenggunakan tiga teknik, yaitu: (a) teknik membaca sekilas (skimming), teknik membacamemindai scanning), dan (3) teknik SQ3R. Coba Anda uraikan dengan singkat dan jelas strategimembaca cepat yang efektif dengan menggunakan teknik SQ3R.5.Uraikan enam macam pengajaran membaca yang dikemukakan oleh I Gusti Ngurah Oka.
Jawaban:
Dalam pembelajaran Bahasa dan sastra Indonesia terdapat empat aspek keterampilan berbahasa dan sastra. Keempat keterampilan tersebut adalah:
1. Keterampilan menulis
Menggunakan berbagai wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, teks pidato, prosposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman ,ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritisk, dan esei.
2. Keterampilan menyimak / Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan menyimak berita, laporan, saran, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel.
3. Keterampilan berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita, presentasi hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama.
4. Keterampilan membaca
Menggunakan berbagai jenis bacaan untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel. biografi, puisi kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra melayu klasik.
Penjelasan:
Dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, keempat keterampilan tersebut dapat dilaksanakan secara terpadu, tidak terpisah-pisah. Keterpaduan tersebut merupakan wujud dari suatu proses komunikasi yang melibatkan empat keterampilan berbahasa.
maaf kalo salah
16. mohon jawab ya !!! kak soalnya besok udah di kumpul soalnya tentang membaca data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran soalnya no.1. pelajarn yang di sukaisiswa kelas 6 yaitu matematika 35% , bahasa indonesia 15% , ipa 25% ,ips 15% , kesenian 10% soal nya banyak siswa 40 orang soal 1. pelajarn yang paling banyak di sukai siswa adalah .... yaitu sebanyak....2. bahasa indonesia di suakai oleh ....% siswa atau sebanyak .....3. siswa yang menyukai pelajaran ips .....% atau sebanyak ....mohon bantu aku ya kak
1. Pelajaran yg paling banyak disukai adalah matematika yaitu 35% (14 orang)
===> 35% × 40 orang = 14 orang
2. Bahasa Indonesia disukai 15% atau sebanyak 6 orang
====> 15% × 40 orang = 6 orang
3. Siswa yg menyukai IPS 15% atau sebanyak 6 orang
17. Selamat malam semua Tolong dijawab dengan benar Mengubah kalimat positive, negative dan interogative buat bahasa ingrisnya sama bahasa indonesia Soal bahasa inggris1. Saya dan Anika makan nasi goreng kemarin2. Pak guru dan Ibu guru (sudah menikah) minum kopi dikafe minggu lalu3. Murid kelas 6E membaca buku cerita Jumat lalu di eperpustaka'an4. Pak satpam mendengar musik sabtu lalu di laboratorium bahasa5. Ibu Guru (belum menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu lalu dikelas 6EYang megasih asal asallan akan ku laporkan
Jawaban:
1. positif: Me and Anika ate fried rice yesterday
negatif: Me and Anika didn't eat fried rice yesterday
interogatif: did me and Anika eat fried rice yesterday?
2. positif: The teacher and the teacher (married) drank coffee at the cafe last week
negatif: The teacher and the teacher (didn't married) drank coffee at the cafe last week
interogatif: Did the teacher and the teacher (married) drink coffee at the cafe last week?
3.positif: 6th graders read storybooks last Friday at library
negatif: Class 6E students didn't read story books last Friday at library
interogatif: Did the 6E grade students read the storybook last Friday at library?
4. positif: The security guard heard music last Saturday in the language laboratory
negatif: The security guard didn't hear the music last Saturday in the language laboratory
introgatif: Did the security guard listen to music last saturday at the language laboratory?
5. positif: Teacher (married) taught English 2 weeks ago in class 6E
negatif: Teacher (unmarried) taught English 2 weeks ago in class 6E
introgatif: Did the teacher (unmarried) teach English 2 weeks ago in class 6E?
ARTINYA:
Penjelasan:
1. positif: Saya dan Anika makan nasi goreng kemarin negatif: Saya dan Anika tidak makan nasi goreng kemarin
interogatif: apakah saya dan Anika makan nasi goreng kemarin?
2. positif: Guru dan guru (menikah) minum kopi di kafe minggu lalu
negatif: Guru dan guru (belum menikah) minum kopi di kafe minggu lalu
interogatif: Apakah guru dan guru (menikah) minum kopi di kafe minggu lalu?
3.positif: Siswa kelas 6 membaca buku cerita Jumat lalu di perpustakaan
negatif: Siswa Kelas 6E tidak membaca buku cerita Jumat lalu di perpustakaan
interogatif: Apakah siswa kelas 6E membaca buku cerita Jumat lalu di perpustakaan?
4. positif: Satpam mendengar musik Sabtu lalu di laboratorium bahasa
negatif: Satpam tidak mendengar musik Sabtu lalu di laboratorium bahasa
interogatif: Apakah satpam mendengarkan musik Sabtu lalu di laboratorium bahasa?
5. positif: Guru (menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu yang lalu di kelas 6E
negatif: Guru (belum menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu yang lalu di kelas 6E
interogatif: Apakah guru (belum menikah) mengajar bahasa Inggris 2 minggu yang lalu di kelas 6E?
Jawaban:
Simple Past Tense:
1. (+) Anika and I ate fried rice yesterday.
(-) Anika and I did not eat fried rice yesterday.
(?) Did Anika and I eat fried rice yesterday?
2. (+) Our married teachers drank some coffee in a café last week.
(-) Our married teachers did not drink some coffee in a café last week.
(?) Did Our married teachers drink some coffee in a café last week?
3. (+) The students from 6E read story books in the library last Friday.
(-) The students from 6E did not read story books in the library last Friday.
(?) Did the students from 6E read story books in the library last Friday?
4. (+) Mr. Security Guard listened to music in a language laboratory last Saturday.
(-) Mr. Security Guard did not listen to music in a language laboratory last Saturday.
(?) Did Mr. Security Guard listen to music in a language laboratory last Saturday?
5. (+) A single female teacher taught English language in class 6E two weeks ago.
(-) A single female teacher did not teach English language in class 6E two weeks ago.
(?) Did a single female teacher teach English language in class 6E two weeks ago?
Penjelasan:
Jawaban merupakan materi pembelajaran bentuk kalimat Simple Past Tense karena menjelaskan aktivitas kegiatan di masa lampau dalam Bahasa Inggris.
Terjemahan:
1. (+) Anika dan aku makan nasi goreng kemarin.
(-) Anika dan aku tidak makan nasi goreng kemarin.
(?) Apakah Anika dan aku makan nasi goreng kemarin?
2. (+) Guru kami yang sudah menikah minum kopi di kafe minggu lalu.
(-) Guru kami yang sudah menikah tidak minum kopi di kafe minggu lalu.
(?) Apakah guru kami yang sudah menikah minum kopi di kafe minggu lalu?
3. (+) Siswa dari 6E membaca buku cerita di perpustakaan Jumat lalu.
(-) Siswa dari 6E tidak membaca buku cerita di perpustakaan Jumat lalu.
(?) Apakah siswa dari 6E membaca buku cerita di perpustakaan Jumat lalu?
4. (+) Pak Satpam mendengarkan musik di laboratorium bahasa Sabtu lalu.
(-) Pak Satpam tidak mendengarkan musik di laboratorium bahasa Sabtu lalu.
(?) Apakah Pak Satpam mendengarkan musik di laboratorium bahasa Sabtu lalu?
5. (+) Seorang guru perempuan lajang (belum menikah) mengajar bahasa Inggris di kelas 6E dua minggu lalu.
(-) Seorang guru perempuan lajang (belum menikah) tidak mengajar bahasa Inggris di kelas 6E dua minggu lalu.
(?) Apakah seorang guru perempuan lajang (belum menikah) mengajar bahasa Inggris di kelas 6E dua minggu lalu?
Simple Past Tense:
Kalimat Verbal Positif:
(+) Subject + verb 2 + object + adverb of time (yesterday / last week)
(+) We attended the festival last week
Kalimat Verbal Negatif:
(-) Subject + did not + Verb 1 + object + adverb of time (yesterday / last week)
(-) We did not attend the festival last week
Kalimat Verbal Interogatif:
(?) Did + subject + Verb 1 + object + adverb of time (yesterday / last week)?
(?) Did we attend the festival last week?
Semoga membantu ya.
18. Mata Pelajaran : Bahasa indonesia1. Bacalah teks ulasan novel “ Surat Kecil untuk Ayah" yang diberikan guru2. Identifikasilah hal yang di ulas dari teks ulasan tersebutKelas :VIIIMateri :Teks Ulasana. Menunjukkan ciri-ciri ulasanSoalNo.Obyek/ Hal yang Diulas1Menceritakan kehidupan tokoh pada teks tersebut
Jawaban:
{ORIENTASI}
Surat kecil untuk ayah adalah salah satu novel karya Boy Chandra. Novel ini menceritakan tentang para ayah yang selalu menyisihkan waktu, bekerja keras seolah tanpa batas, dan dipenuhi cinta untuk keluarga. Namun, ayah juga tetap manusia yang punya ceritanya sendiri. Di dalam novel ini tokoh utamanya diperankan oleh tokoh “Aku”.
{TAFSIRAN}
Pada bab pertama buku ini, Boy Chandra menceritakan sosok lelaki yang dekat dalam hidupnya. Lelaki yang memberikan kasih tak terkira. Lelaki yang selalu menghadirkan senyuman di pagi buta. Juga selalu menenangkan saat larut malam bercerita. Ia akan selalu siap sedia untuk segala tangis dan luka yang mendera. Menghadiahi bahagia dalam perjalanan waktu sepanjang usia. Ayah tak pernah lelah untuk membuat seorang anak merasa nyaman. Ia berusaha memenuhi segala hal yang dibutuhkan keluarganya. Namun ia tak mengenal siapa ayahnya.
Cerita ini diakhiri saat saudara tiri memintanya datang ke Jakarta. Kakak tiri mengantarnya dengan mobil. Bukan menuju sebuah rumah tapi malah ke toko bunga. Saat itu dia berpikir bahwa ini semua hanyalah kejutan. Namun, matanya lantar bersimbah air ketika kakak tiri mengantarnya ke depan pintu gerbang besar sebuah pemakaman. Ia pun turun dengan langkah gontai. Genggaman tangan yang memegang bunga lantas lunglai. Bunga itu jatuh bersama lelehan kristal dari pelupuk mata. Kini ayah yang ia miliki telah tiada. Dia hanya bisa mendoakannya dalam setiap sujudnya pada Tuhan.
{EVALUASI}
Novel ini disajikan dengan bahasa yang cantik dapat membuat pembaca terhanyut dalam kisah yang diceritakan. Pembaca bisa ikut merasakan kebahagiaan, semangat, keputus asaan, dan kesedihan. Novel ini juga melampirkan beberapa perjuangan anak, ibu dalam kehidupan nyata. Kekurangan dalam novel ini adalah masih ada penulisan yang salah dan juga da penulisan yang kurang menarik dan sulit dimengerti.
{RANGKUMAN}
Dengan mengesampingkan beberapa kekurangan tadi, novel ini benar – benar dibutuhkan oleh anak zaman sekarang. Buku ini mampu memberi semangat pada anak – anak yang patah semangat. Buku ini juga mengajarkan seorang anak untuk mengahargai kerja keras dan ketegaran seorang ayah yang kadang membuat kita lupa bahwa dia juga seorang manusia.
19. SoalBacalah fabel berjudul “Kuda Berkulit Harimau“ pada buku paket bahasa indonesia kelas 7halaman 220-221 dan tentukan1. Struktur teks fable tersebut disertai bukti dalam teks.2. Sebutkan tokoh dan watak dalam teks tersebut.
Jawaban:
1.orientasi komplikasi resolusi koda
2.kuda kucing hutan tapir domba
jangan lupa follow kakak ya dek
20. SOAL UTS SEMESTER IMATA PELAJARANBTAKELAS11 (Dua)TAHUAN2020/2021NAMAA; SqRÍLARIsilah titik dibawah ini dengan benar!1. Ćce huruf yang bertanda tasydid adalah2. You hruf yang bertanda sukun adalah3.www huruf yang bertanda baca fathatain adalahBahasa Arab / Bahasa AL - Qur'anNOBahasa latin / Bahasa Indonesia5لک لک کی7RabbiBalla10Ban Bin
Jawaban:
啊牵拉满足你ii我i傲视搜哦思考着看字幕组i我kzmzmm⛈⛈⛈⛈搜搜死磕咳嗽是芦笋咳嗽u恶即呵愿意筽hanznznzmmz卡卡妈妈们诉苦事几万块宿命事可是搜脾胃撒怕芦苇们
21. buatlah percakapan dengan bahasa arab dengan nama fajar dan omar yang Isinya :1. Salam,2. Kenalkan nama dan kelas.3. Percakapan tentang meminta izin4. Akhiri dengan salam dan buat bacaan bahasa arab nya dengan tulisan indonesia kelas nya 8.3 yaoke aku tunggu ya :)jawab dengan benar ya soalnya ini darurat jam 10 nanti mau di kumpul plissss T_T
Jawaban:
فاجر : السلام عليكم
أمر : وعليكم السلام
فاجر : ما اسمك؟
أمر : انا أمر أنا في الصف الثالث والثمانين. و انت ؟
فاجر : انا فاجر، أنا في الصف الثالث والثمانين أيض
أمر : يا فجر، اريد ان اذهب الى المنزل اولا
فاجر : حسنا
أمر : السلام عليكم
فاجر : وعليكم السلام
Penjelasan:
Fajar : assalamualaikum
Omar : waalaikum salam
Fajar : ma ismuka? (siapa namamu?)
Omar : ana Omar, ana fil fasli salasi wa samaniyna, wa anta? (saya Omar, saya kelas delapan tiga, dan kamu?)
Fajar : ana fajar, ana fil fasli salasi wa samaniyna aydon (saya fajar, saya kelas delapan tiga juga)
Omar : ya Fajar, uriydu an azhabu ilal manzili ula/aula (fajar, saya harus pulang kerumah dulu)
Fajar : Hasna (baiklah)
Omar : assalamualaikum
Fajar : waalaikum salam
maaf kalo salah
22. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : Bahasa IndonesiaSemester : 1 (Ganjil) BAB 4 : Indahnya BerpuisiMari Berpuisi dengan IndahSoal Terdapat di Buku LKS Halaman 44Pertanyaan :Tugas KognitifJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Apa yang diungkapkan dalam puisi? Jawab: ....................................................................2. Tuliskan hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi! Jawab: ....................................................................3. Tuliskan dua hal kegiatan membaca puisi! Jawab: ....................................................................4. Apa yang dimaksud ekspresi! Jawab: ....................................................................5. Jelaskan pengertian pelafalan! Jawab: ....................................................................
Jawaban:
Mapel : Bahasa Indonesia
Materi : Indahnya Berpuisi
Kelas : VIII
Jawaban
Apa yang diungkapkan dalam puisi?
kerinduan, kegelisahan, atau pengagungan.
Tuliskan hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi!
•Lafal
•Intonasi
•Ekspresi dan
•Jeda.
Tuliskan dua hal kegiatan membaca puisi!
•Ekspresi, penjiwaan saat membaca puisi
•Intonasi, suara ketika membacakan puisi.
Apa yang dimaksud dengan ekspresi?
Ekspresi adalah gerakan/mimik wajah saat membaca puisi.
Tuliskan pengertian pelafalan!
Pelafalan dapat merujuk pada cara kata dari suatu bahasa diucapkan tata cara pengucapan kata Kata dapat diucapkan dalam berbagai cara yang berbeda.
[tex]{\colorbox{black}{\gray{\boxed{\red{\bold{\huge{\bold{Smith \: {\blue{Wijackson}}}}}}}}}}[/tex]
PENDAHULUANPuisi merupakan ekspresi yang memiliki bahasa yang kaya dan penuh daya pikat. Puisi bersifat musikal dan emosional dengan mempertimbangkan efek keindahan.
JAWABANTugas KognitifJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apa yang diungkapkan dalam puisi!
Jawab: Pesan/makna, amanat yang bisa menggugah pendengar.
2. Tuliskan hal yang perlu diperhatikan dalam membaca puisi!
Jawab: Ekspresi, pelafalan, tekanan, dan intonasi.
3. Tuliskan dua hal kegiatan membaca puisi!
Jawab:
Ekspresi penjiwaan dari puisi yang dibaca. Intonasi suara ketika membacakan puisi.4. Apa yang dimaksud ekspresi!
Jawab: Ekspresi merupakan pengungkapan ataupun suatu proses dalam mengutarakan maksud, perasaan, gagasan, dan sebagainya.
5. Jelaskan pengertian pelafalan!
Jawab: Pelafalan merupakan suatu proses atau usaha untuk mengucapkan bunyi bahasa, baik itu suku kata, kata, frasa atau kalimat sesuai dengan jiwa dan tema puisi.
PEMBAHASAN1. Menulis Puisi
Puisi dapat disajikan dengan tulisan atau dilisankan. Proses menulis puisi bisa diawali dengan keinginan menuliskan segala sesuatu yang dirasakan atau dipikirkan. Berikut langkah-langkah menulis puisi.
a. Menentukan tema, misalnya tema tentang keindahan alam, pemandangan di desa, kisah cinta, hidup sederhana, dan lain-lain.
b. Mencari pilihan kata yang tepat. Cara yang kedua ini dapat terasah dengan sering-sering membaca contoh puisi yang ada.
c. Membangun suasana agar tulisan puisi menjadi lebih menarik.
d. Menentukan nada.
2. Pembacaan Puisi yang Baik
Pembaca memiliki peran yang sangat dominan dalam menghidupkan puisi agar dapat dinikmati pendengar.
a. Ekspresi
Ekspresi merupakan pengungkapan ataupun suatu proses dalam mengutarakan maksud, perasaan, gagasan, dan sebagainya.
b. Pelafalan
Pelafalan merupakan suatu proses atau usaha untuk mengucapkan bunyi bahasa, baik itu suku kata, kata, frasa, atau kalimat sesuai dengan jiwa dan tema puisi.
c. Tekanan
Tekanan atau nada adalah tinggi rendahnya pengucapan suatu kaya. Dalam hal ini tekanan berfungsi untuk memberikan tekanan khusus pada kata-kata tertentu.
d. Intonasi
Intonasi adalah penyajian tinggi rendah puisi dengan memperhatikan jenis-jenis tekanan, seperti tekanan dinamik, tekanan nada, dan tekanan tempo.
DETAIL JAWABANKelas : VIII (2 SMP) Mapel : Bahasa IndonesiaSemester : 1 (Ganjil) Bab : BAB 4 - Indahnya BerpuisiMateri : Mari Berpuisi dengan IndahHalaman : 44 di Buku LKS23. UBK SMK CATURGLOBAL PENILAIAN AKHIR TAHUN - KELAS 10 Dasbor Kursus Yang Saya Ikuti PAT-10 Senin, 8 Juni 2020 Bahasa Indonesia Soal 2 Belum dijawab Ditandai dari 1,00 Tidak ditandaiTandai soal Teks soal Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ! Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultaviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kankr kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah .... UBK SMK CATURGLOBAL PENILAIAN AKHIR TAHUN - KELAS 10 Dasbor Kursus Yang Saya Ikuti PAT-10 Senin, 8 Juni 2020 Bahasa Indonesia Soal 2 Belum dijawab Ditandai dari 1,00 Tidak ditandaiTandai soal Teks soal Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ! Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultaviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kankr kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah .... UBK SMK CATURGLOBAL PENILAIAN AKHIR TAHUN - KELAS 10 Dasbor Kursus Yang Saya Ikuti PAT-10 Senin, 8 Juni 2020 Bahasa Indonesia Soal 2 Belum dijawab Ditandai dari 1,00 Tidak ditandaiTandai soal Teks soal Bacalah teks laporan hasil observasi berikut ! Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultaviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kankr kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah ....
Jawaban:
fungsi dan manfaat teh hijau
24. 0288983cb/topics/5eed858d1e4059001ec324c8/questions/2PAT BAHASA INDONESIA VIIIPAT KELAS VIIIBerandaSoalPerhatikan hal-hal berikut!1) Membahas fenomena bersifat keilmuan2) Memuat informasi berdasarkan fakta3) Fokus pada fenomena bersifat khusus4) Bersifat persuasif dan berusaha memengaruhi pembaca untuk percaya terhadapdibahashal yangaCiri teks eksplanasi ditunjukkan pada nomor...Pilih jawabanmu
Jawaban:
(1) & (2)
Penjelasan:
Ciri dari Teks Eksplanasi :
- Informasi yang dimuat berdasarkan fakta (faktual).
- Hal yang dibahas yaitu suatu fenomena yang bersifat keilmuan atau berhubungan dengan ilmu pengetahuan.
- Sifatnya informatif dan tidak berusaha memengaruhi pembaca untuk percaya terhadap hal yang dibahas.
- Menggunakan kata penanda urutan.
- Fokus pada hal umum (generik), bukan partisipan manusia. Contoh: tsunami, banjir, gempa bumi, hujan, dan lainnya.
Jadi jawaban yang tepat adalah (1) dan (2)
25. Petunjuk menggunakan Buku Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII1. Simak pengayaan yang berisi materi umum yang berkaitan langsung dengan pengembangan bahasa. 2. Kerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi dalam bentuk uji kemampuan 3. Bacalah halaman awal yang merupakan gambaran umum pembuka pelajaran, tema dan standar kompetensi 4. Untuk mengukur kemampuan pada setiap akhir pelajaran, kerjakan uji kemampuan pelajaran 5. Pahami materi – materi pokok yang disajikan Urutan yang tepat dalam petunjuk penggunaan buku bahasa Indonesia kelas VII di atas adalah.... a) (1),(3),(5),(2),(4) b) (2),(4),(1),(3),(6)c) (3),(5),(1),(2),(4)d) (3),(4),(1),(5),(2)
Jawaban:
C) (3), (5), (1), (2), (4).
Penjelasan:
Maaf klo salah...
26. pertanyaan pentingBACALAH TEKS ULASAN DIATAS DENGAN SEKSAMA KEMUDIAN TENTUKAN STRUKTUR TEKSNYA1. ORIENTASI = 2. TAFSIRAN = 3. EVALUASI =4. RANGKUMAN =syarat menjawab :✖❌GAK NGASAL✅pakek penjelasan✅jawab lengkap❌jangan jawab acak " ahshbsshjs"❌gak tau? gak usah jawab☂️semangat ☂️detail :mapel : bahasa Indonesiamateri : struktur teks ulasankelas : VIIIplease bantu kak soalnya aku butuh... kak moderator tolong bantuin... SEKARANG...☔☔☔
Jawaban:
-struktur teks resensi-
1. Orientasi:Perahu Kertas merupakan novel keenam Dewi Lestari atau yang lebih akrab dipanggil Dee Setelah sukses memikat hati para pembaca dengan buku Tritology Supernova, Dee meluncurkan sebuah novel yang berjudul Perahu Kertas. [paragraf 1]
2. Tafsiran:Cerita yang terdapat pada novel Perahu Kertas dimulai dari kisah seorang Keenan, remaja yang baru saja lulus SMA, yang selarna enam tahun tinggal bersama neneknya di Amsterdam. Namun perjanjian dengan ayahnya Keenan terpaksa pulang ke Indonesia dan berkuliah di Bandung, di fakultas ekonomi. Sementara Keenan sendiri sangat tidak menginginkannya dan lebih memilih untuk menjadi seorang pelukis dibandingkan seorang businessman, Keenan memiliki bakat melukis yang kuat dari ibunya, dan dia tidak mempunyai cita-cita lain selain menjadi pelukis. [paragraf 2]
Sementara, di sisi lain ada Kugy, seorang cewek unik yang cenderung banyak kejutan dalam kehidupannya. Kugy juga akan berkuliah di universitas yang sama dengan Keenan. Tak beda dengan Keenan, Kugy pun mempunyai cita-cita sendiri, yaitu menjadi juru dongeng. Kugy sangat menggila dongeng tak hanya mengoleksi buku-buku dongeng dan punya taman bacaan, Kugy juga sangat senang menulis dongeng. Walaupun Kugy yakin menjadi seorang juru dongeng bukanlah profesi yang meyakinkan yang akan diterima dengan mudah oleh kalayak umum, akan tetapi, Kugy tak ingin lepas begitu saja dari dunia tulis menulis, Kugy lantas meneruskan pendidikannya di fakultas sastra. [paragraf 3]
Kugy dan Keenan dipertemukan lewat pasangan Eko dan Noni, Eko merupakan teman sepupu Keenan, Noni merupakan teman Kugy semenjak mereka berdua masa kecil, mereka berempat akhirnya sementara bersahabat karib. [paragraf 4]
Persahabatan empat sekawan itu mulai merenggang semenjak adanya Wanda, Kugy lantas menjalani kegiatannya yang baru sibuk dengan kegiatan itu, yakni menjadi guru relawan di sekolah darurat bernama sekolah Allt, disanalah Kugy bertemu dengan Pemilik, muridnya yang nakal namun kelihatan cerdas, Pilik dan kawan-kawannya berhasil ditaklukkan oleh Kugy dengan cara, la membuatkan mereka kisah petualangan dengan mereka sebagal tokohnya, yang diberi judul Jenderal Pilik dan Pasukan Alit. Kugy menuliskan kisah petualangan murid-muridnya itu di sebuah buku tulis, yang kelak diberikan kepada Keenan. [paragraf 5]
3. Evaluasi:Gaya bahasa yang digunakan dalam novel ini mudah dipahami. [paragraf 6]
Kelebihan dari novel ini walaupun banyak latar yang dipakai oleh novel ini yaitu Belanda, Jakarta, Pantai Ranca Buaya, dan Ubud, tidak sama sekali membuat para pembaca kebingungan saat membacanya dan menjadikan novel ini banyak detail-detail penjelasan latar yang tidak diperlukan. [paragraf 7]
Kekurangan dari novel ini pada bagian bahasa Bali-nya merupakan bahasa yang termasuk kasar karena ejekan. [paragraf 8]
4. Rangkuman:Kesimpulan yang bisa didapatkan oleh para pembaca novel Perahu Kertas sendiri tak lebih dan tak bukan adalah pujian pujian yang mampu membangkitkan semangat untuk membaca novel ini sendiri. [paragraf 9]
—
Pembahasan:Teks resensi disebut juga sebagai teks ulasan merupakan suatu bacaan yang dikarang untuk memberitahukan sesuatu yang dianggap memiliki nilai kelebihan dan kekurangan, pengalaman dalam menggunakan/mengamati benda yang ditunjuk olehnya, dan mengkritik guna memperbaiki setiap kesalahan serta meningkatkan setiap kelebihan.
Teks resensi bertujuan untuk menampilkan dan memberikan pendapat dirinya terhadap sesuatu (contohnya: buku/film).
Agar dapat membuat teks resensi:
baca atau simak film atau buku yang ingin diulas lebih dari sekaliungkapkan perasaan Anda tentang film/buku tersebutkenali gaya mengulas dengan baik sehingga pembaca dapat memahami ulasan Andapahami cara penulisan yang baik dan benar (baik penggunaan tanda baca, huruf kapital, cetak miring, tanda petik, dsb)kritik dengan santun dan tidak memperjelekPenjelasan:Teks resensi terdiri dari empat struktur:
orientasi (mengawali konten ulasan)interpretasi (menafsir atau menampilkan konten yang diulas)evaluasi (menunjukkan kelebihan, keburukan, dan rekomendasi)rangkuman (kesimpulan dari ulasan tersebut)Menelaah struktur teks ulasan Perahu Kertas.
Orientasi diawali dari paragraf 1 saat penulis memberitahukan informasi singkat tentang novel yang dia ulas.Tafsiran ditemukan saat penulis menampilkan jalan cerita yang melibatkan tokoh-tokoh dan latar yang ada pada cerita yang dia ulas, mulai dari paragraf 2 sampai paragraf 5Evaluasi ditemukaan saat penulis mengungkapkan dirinya seusai membaca novel yang dia ulas—menampilkan kelebihan dan kekurangan novel tersebut, mulai dari paragraf 6 sampai paragraf 8Rangkuman adalah inti dari ulasan penulis tersebut atau kesimpulan dari ulasannya, ditemukan pada paragraf 9 (terakhir).—
Sekian dan terima kasih. Semoga bisa membantu dan semoga sukses ya!
—
DetailMata pelajaran: Bahasa Indonesia
Materi: Teks Resensi
Tingkatan: Sekolah Menengah Pertama (SMP)
Kelas: 8Kata kunci: struktur teks resensi
Kode soal: 1
Kode kategorisasi: 8.1
27. PAT KLS 7 2019/2020DepanKursus Yang Saya IkutiUJI-1/7KELAS VIIBAHASA INDONESIA 7Soal 18✖ Belum dijawabDitandai dari 1,00Tandai soalTeks soalBacalah teks berikut!(1) Buku Budidaya Buah Naga karya Mila Rosa diterbitkan oleh Sinar Abadi. (2) Buku ini mengupas cara pembudidayaan buah naga dengan cukup komplet, mulai dari pembibitan sampai masa pemanenan. (3) Buku setebal 124 halaman itu disajikan dengan bahasa yang cukup komunikatif. (4). Meskipun cara penyusunnnya belum sistematis, bagi yang ingin memahami seluk beluk buah naga, buku ini dapat memenuhi kebutuhan itu.Pernyataan yang berisi kelemahan ditandai dengan nomor.... a.(1)b.(4)c.(2)d.(3)
B . meskipun cara ... (4)
28. Tugas online Bahasa Indonesiakelas 61 soal 2,5 poinJawablah dengan benar dan tepat !!1. Kebiasaan salah yang harus dihindari saat menyampaikan pidato adalah ... .a. melakukan kontak mata dengan pendengarb. pandangan mata hanya melihat naskahc. berpidato dengan suara lantangd. volume suara keras saat berpidato2. Garis besar isi bacaan dapat diketahui dari ... .a. judulb. kalimat pertama bacaanc. sumber bacaand. paragraf pertama bacaan
1.B.karena pidato harus melihat kepada pendengar
2.A.karena judul pasti sama seperti isi bacaan
Semoga membantu
jadikan jawaban terbaik yah
Jawaban
1. B pandangan mata hanya melihat naskah
2. A Judul
semoga membantu jadikan yg tercerdas ya :")
29. soal latihan ulangan bahasa Indonesia kelas 7 semester 2 Pertanyaan1. Apa yang dimaksud dengan wawancara2. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam wawancara3. Sebutkan 3 kemampuan yang perlu dikuasai pewawancara4. Berikan contoh kalimat langsung kemudian kata sapaan dan kata ganti5. Sebutkan 5 tanda baca beserta fungsinya
Jawaban:
1. Wawancara adalah pengumpulkan
data-data berupa informasi dari seorang
narasumber, dengan cara mengajukan
pertanyaan-pertanyaan.
2. • Menjaga Sikap saat mengajukan
pertanyaan
• Berbicara dengan sopan dan tidak
memaksa narasumber untuk
berbicara.
• Menyatakan topik sesuai 5W1H
• Menyiapkan Buku Note kecil untuk
informasi yg didapat.
• Mengucapkn Terima Kasih jika
narasumber memberikan informasi.
3. • Sikap adil terhadap pewawancara yg
lain
• Tidak mencemarkan nama baik org.
• Bersikap Sopan Santun saat
mengajukan pertanyaan.
4. ° Ayah pergi ke kantor jam 7 pagi.
° Lalu ayah disapa para pegawai lain
yg satu kantor dengan ayah.
° Kemudian Ayah pulang pada jam 8
malam.
5. Koma ( , ) digunakan untuk menjeda.
Titik ( . ) digunakan untuk
mengakhiri kalimat.
Tanda Seru ( ! ) digunakan untuk
memerintah
Tanda Tanya ( ? ) digunakan untuk
menanyakan sesuatu
pada pembaca
Tanda Kurung { ( ) } digunakan untuk
menjelaskan secara
singkat dalam suatu
klimat
Tanda Senyum ( ☺️ ) Tanda aku
sayang kamu :)
Penjelasan:
semoga membantu…
30. Bahasa IndonesiaSetiap pagi berangkatsekolah dengan mengenderekesayangannya SepedaAri dari hasilnya menabungkelas satu tinggal dudukkelas Empat berangkat kestobersama dengan sahabatkanbernama lucinaKalimat utama pada taragraldatasadalah2 judul yang tepat untuk bacaanpada soal nomor atasadalah
Jawaban:
Kalimat Utama:Setiap pagi berangkat
Kalimat Utama:Setiap pagi berangkatsekolah dengan mengendere
Kalimat Utama:Setiap pagi berangkatsekolah dengan mengenderekesayangannya Sepeda
Judul Yang Tepat:Berangkat Sekolah,Sahabat
31. Tolong dibantu ya kak! ^^Mapel : Bahasa IndonesiaKelas : 7Materi : Menjadi Pembaca Efektif.Soal :1.Tuliskan bagaimana orientasi pada tabel tersebut!2.Tuliskan bagian komplikasi pada fabel tersebut!3.Apa pesan moral dalam fabel tersebut?4.Sebutkan contoh kalimat pembuka dalam surat dinas!5.Sebutkan bagian-bagian yang ada dalam resensi buku!Tolong di jawab dengan benar ya kak! ^^ Terima kasih( 幸運を! )
1. Dahulu pada zaman nabi sulaiman, hidup banyak sekali lebah. Salah satu diantaranya adalah Dodo. Dodo adalah anak lebah yang telah ditinggal mati ibunya.
2. "Aku harus segera mencari makan dan air, tapi aku harus mencari dimana?" Pikir Dodo. Tetapi Dodo tidak mau menyerah, ia bersikeras mencari makanan dan air. Seyelah cukup lama terbang, Dodo melihat air dam makanan. Namun setelah mendekat, ternyata yang dilihatnya hanyalah hamparan pasir yang luas. Maka dengan kekecewaan, Dodo kembali menyelusuri gurun.
3. Dengan kerja keras dan saling membantu, kita akan mendapatkan hasil yang kita inginkan. Tapi dengan usaha yang sungguh sungguh yaa. Dan ingat!
usaha tidak pernah mengecewakan hasil!
4. Contoh:
"dengan hormat, untuk meningkatkan apresiasi siswa SMAN 1 CIMAHI, kami berencana menyelenggarakan pameran seni..."
5. Judul buku, tema buku, hal. buku, penulis, penerbit, tokoh yg ada di dalam buku (jika buku cerita / fiksi), isi buku.
*Semoga bermanfaat yaaa..*
32. an di atas, kerjakanlah soal-soal berikut! 1. Apa yang akan terjadi jika tidak ada persatuan dan kesatuan bangsa? Jelaskan jawaba 2. Apakah kekuatan yang dimiliki oleh bangsa Indonesia berdasarkan bacaan di ata 3. Tuliskan kembali bacaan di atas dengan menggunakan kalimatmu sendiri!kelas 4mapel bahasa Indonesia judulnya bhineka tunggal Ika
Penjelasan:
bangsa akan terpecah belahbhinneka tunggal Ika (berbeda tapi tetap satu jua)33. VCIlldHari/TanggalKelas:2 (DuaKerjakan soal - soal berikut!Bahasa IndonesiaTaman HiburanKarya : SyufridaHatiku sungguh riangMelihat banyaknya permainanSejauh mata memandangHanya tampak kegembiraanDari anak-anak yang lalu lalangMencoba berbagai wahana Permainan.1. Saat membaca puisi tersebut, ekspresi yang sebaiknya ditunjukkan adalah ekspresi2. Judul puisi tersebut adalah ....3. Isi puisi tersebut menceritakan tentang ....4. Permintaan maaf biasanya di ucapkan saat kita ....5. Permintaan tolong biasanya di ucapkan saat kita ....
1.Ekspresi yg di tunjukan ialah sikap yg riang penuh kegembiraan
2.Judul nya ialah Taman hiburan
3.Menceritakan. tentang anak- anak yg sedang bergembira riang di suatu taman hiburan
4.permintaan maaf biasanya di ucapkan ketika kita bersalah dalam melakukan suatu hal
5.permintaan tolong biasanya di ucapkan ketika kita lagi berada dalam kesulitan danmembutuh kan pertolongan orang lain
Penjelasan:
semoga membantu
34. buatlah percakapan dengan bahasa arab dengan nama fajar dan omar yang Isinya :1. Salam,2. Kenalkan nama dan kelas.3. Percakapan tentang meminta izin4. Akhiri dengan salam dan buat bacaan bahasa arab nya dengan tulisan indonesia kelas nya 8.3 yaoke aku tunggu ya :)jawab dengan benar ya soalnya ini darurat jam 10 nanti mau di kumpul plissss T_Tpoin nya juga banya sebagai bukti ini darurat di jawap ya
Jawaban:
fajar: assalamualaikum man asmanuka
omar: wa alaikum salam aqdam aismi omar ana min alsafi alhadi eshr asmanuka ya rafiq
fajar: man aismi fajar ana iinaa min alsafi alhadi eshr hataa huna awlaan nem sa'adhhab 'iilaa alfasl qrybana , amul 'an naltaqi maratan 'ukhraa
omar: nem min fadlik 'urid alsafu 'aydaan
35. B. Bacalah Paragraf Eksplanasi di atas untuk menjawab soal nomor 1-3! 1. Topik yang dibicarakan dalam paragraf tersebut adalah .....2. Alasan masyarakat menyukai hal-hal yang praktis, yaitu .....3. Paragraf tersebut termasuk dalam bagian ... teks eksplanasi.a. Pernyataan Umumb. Deretan Penjelasc. Kesimpuland. Informasi(Tolong bantu deadlinenya jam 13:00)(Peraturan: No random answers , = random answers = report)(Pelajaran : Bahasa Indonesia)(Kelas : SD 6)
Penjelasan:
itu dilihat lagi yaa g ada paragraf nya
36. Pengayaan Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2! Memainkan alat musik sasando tidaklah mudah. Memainkannya membutuhkan harmonisa perasaan dan teknik sehingga tercipta alunan nada merdu. Selain itu, memerlukan keterampil jari-jemari untuk memetik dawai seperti pada harpa. 1. Tentukan ide-pokok bacaan tersebut! Jawab: 2. Tuliskan kalimat penjelas dalam teks tersebut! Jawab: Bahasa Indonesia untuk Kelas 4 SD/MI Semester Gasal
Memainkannya membutuhkan harmonisa perasaan dan teknik sehingga tercipta alunan nada merdu.
Memainkannya alat musik sasando tidaklah mudah.
Selain itu, memerlukan keterampilan jari jemari untuk memetik dawai seperti pada harpa
Gagasannya aku balik karena yang harus dibenarkan gagasan balik ya? semoga bermanfaat dan Semoga Jawabanmu Benar
37. Hai,tolong bantu aku ya buat kaka kaka yg jago bahasa indonesia .. please bangettNihh tolong tentukan mana subjeknya , mana predikatnya , mana objeknya , mana keterangannya.. emang sihh ga harus SPOK , bisa SP , bisa SPO dsb . oke nih soalnya1. Burung merpati itu terbang di udara2. Ketua OSIS SMP PGRI 10 bertubuh tegap3. Anak-anak kelas 8E sedang membaca buku di perpustakaan4. Ayah membaca koran di ruang tamu5. Pada saat itu Harry memandang gedung tempat ia belajar ilmu sihirmohon bantuan nya ya kakak ,, makasih sebelumnyaa
1. burung : S
merpati itu : P
terbang : O
di udara : K
2. ketua : S
osis SMP PGRI 10 : P
bertubuh : O
tegap K
3. anak" : S
kelas 8e sedang : P
membaca buku : O
di perpustakaan : K
1,Burungmerpati(s) itu terbang(p) di udara (o) ,, maaf mungkin ini..
2.Ketua osis smp pgri 10 (s) bertubuh(p) tegap (O)
3.Anak anak kelas 8E (S) sedang membaca(p) buku (o) di perpuskaan (k)
4.Ayah (s) membaca (p) koran (o) di ruang tamu (k)
5.Pada saat itu Harry (s) Memandang (p) gedung(o) tempat ia belajar ilmu sihir(k)..
38. Bahasa Indonesia kelas 11 SMA Pidato dan Wawancara. Anak SMA jawab ini ya!JAWAB YA NO.1 DAN NO.2 JANGAN ASAL!Baca soalnya yang teliti ya!
1. D
2. C
Semoga membantu
1.D.Imbauan
2.C.Puji syukur yang kita panjatkanpada kehadirat Tuhan Karena berkat rahmat dan karunia-Nya kita dapatberkumpul disini unruk melaksanakan acara Perpisahan....
#semoga membantu
#Kalau_bisa_jadikan_jawaban_terbaik_dong
39. ada yg punya 5 puisi dalam nama pengarang yang sama? 1.mengapa kamu memilih puisi itu? 2. apa kesan umum kamu terhadap puisi puisi itu? 3.apakah pilihan kata nya yg indah atau lugas tegas? 4.bagaimana tema yang di pilih penyair? 5. ada kah bait yang kamu sukai?mengapa? tulislah dalam laporan mu buatlah teks laporan membaca puisi dengan benar. soal kelas 9 smp kelas 3 buku paket bahasa indonesia edisirevisi 2018 halaman 32 mohon jawaban nhya
Pengertian puisi
Pengertian puisi dan unsur unsur puisi – Terdapat banyak ahli dibidang sastra yang memberikan pengertian puisi. Salah satunya adalah James Reeve bahwa pengertian puisi adalah ekspresi bahasa yang kaya dan penuh daya pikat. Selanjutnya pengertian puisi oleh Herbert Spencer bahwa puisi adalah bentuk pengucapan gagasan yang bersifat emosional dengam mempertimbangkan efek keindahan. Selanjutnya oleh Thomas Carlyle mengatakan bahwa pengertian puisi merupakan ungkapan pikiran yang bersifat musikal.
Sebuah puisi adalah sebuah ungkapan perasaan atau pikiran penyairnya dalam bentuk ciptaan yang utuh dan menyatu. Bentuk yang menyatu tadi sebenarnya terdiri dari beberapa unsur. Unsur unsur tersebut tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Akan tetapi, untuk memahami nilai puisi itu lebih dalam, perlu diadakan perbedaan unsur unsurnya. Jadi, unsur unsur dalam puisi tak dapat terpisahkan, tetapi dapat diberikan perbedaan. Hal inilah yang disebut sebagai analisis puisi. Secara garis besar unsur unsur puisi terbagi menjadi tujuh unsur akan tetapi pada buku Waluyo dibagi atas 2 garis besar yaitu unsur batin atau unsur makna puisi dan unsur fisik puisi.
Unsur puisi menurut Walyuo adalah sebuah unsur yang terdiri dari unsur-unsur pembangun. Unsur-unsur pembangun ini saling berkaitan satu sama lain. Puisi terdiri atas dua unsur pokok yakni unsur fisik dan unsur batin. Berikut ini akan kita bahas satu per satu.
40. Nama:Kelas:No. AbsenBacalah teks deskripsi dengan judul Kucing Kesayanganku di atas dengan saksama.kemudian kerjakan soal berikut!1. Tuliskan objek / hal yang dideskripsikan pada teks di atas2. Tuliskan tujuan dari toks deskripsi di atas!3. Hal apakah yang membuat Moji begitu lucu dan menggemaskan?Mengapa tokoh aku pada teks di atas merasa ada yang kurang bila seharian tak melihMoji?Modul Pembelajaran BAHASA INDONESIA Kelas 7 Semester 1NO
Jawaban:
teks deskripsinya mana
